Você conhece a Aprendizagem Multimodal? É aquela que utiliza diversas mídias para passar uma mensagem. O que antes era um luxo, hoje é necessário: afinal, através da soma de mídias diferentes, você garante mais atenção e melhor compreensão da sua mensagem.
Como é um termo novo, mas reflexo de uma prática muito comum e bastante utilizada nos últimos anos (nós, por exemplo, como estúdio de motion design especializados em apresentações e vídeos, fazemos bastante), vamos entender esse termo como um passo além do que chamamos de transmídia.
Ou seja, é elevar esse conceito de transmídia — a comunicação de uma mensagem através de mídias diferentes e complementares — para a área de aprendizagem prática. Vamos entender as duas palavras desse termo tão utilizado hoje em dia na comunicação corporativa:
Aprendizagem
O termo em si é amplamente reconhecido, e pode implicar um foco na aprendizagem de competências de liderança ou na promoção de relações de aprendizagem positivas. Dentro de uma empresa, aprendizagem tem esse grande leque de significados.
Multimodal
No contexto da aprendizagem, “multimodal” normalmente se refere ao uso de múltiplas modalidades ou canais sensoriais para ensino e aprendizagem. Isso pode incluir texto, apresentações, vídeos, animações e elementos interativos em materiais educacionais.
Assim, dentro desse conceito, os vídeos podem melhorar significativamente a aprendizagem multimodal, incorporando elementos visuais e auditivos no processo de aprendizagem. Vamos ver o porque dos vídeos serem o pivô da comunicação eficiente da aprendizagem multimodal:
Por que os vídeos fazem toda a diferença na aprendizagem multimodal
Envolvimento
Os vídeos podem cativar a atenção dos alunos e tornar o conteúdo mais envolvente. A combinação de recursos visuais, movimentos e sons pode estimular o interesse e a curiosidade, ajudando os alunos a manter o foco no material.
Representação Visual
Os vídeos fornecem representações visuais de conceitos, ideias e informações. Recursos visuais, como tabelas, gráficos, animações e ilustrações, podem tornar tópicos complexos mais fáceis de entender e lembrar.
Aprendizagem Auditiva
Alguns alunos são mais orientados auditivamente e os vídeos oferecem explicações faladas e discussões. Isso acomoda os alunos que se beneficiam ao ouvir informações junto ou em vez de lê-las.
Contexto do mundo real
Os vídeos podem trazer contexto do mundo real ao material de aprendizagem. Por exemplo, podem mostrar eventos históricos, experiências científicas ou entrevistas com especialistas, tornando os conceitos abstratos mais relacionáveis.
Demonstração
Os vídeos podem demonstrar como realizar tarefas, resolver problemas ou usar ferramentas ou equipamentos específicos. Isto é particularmente valioso em domínios onde a aprendizagem prática é crucial, como a formação técnica e profissional.
Conexão emocional
Os vídeos podem evocar emoções e criar uma conexão pessoal com o conteúdo. Esse envolvimento emocional pode levar a uma melhor retenção e compreensão do material.
Aprendizagem multissensorial
A aprendizagem multimodal envolve o envolvimento de vários sentidos. Os vídeos combinam visão e som, tornando o aprendizado uma experiência multissensorial, que pode reforçar a memória e a compreensão.
Acessibilidade
Os vídeos podem ser benéficos para alunos com necessidades diversas, incluindo aqueles com deficiência visual que podem se beneficiar de descrições de áudio ou legendas ocultas.
Aprendizagem individualizada
Os vídeos geralmente estão disponíveis para visualização sob demanda, permitindo que os alunos pausem, retrocedam e revisem o conteúdo em seu próprio ritmo. Essa flexibilidade acomoda diferentes estilos e velocidades de aprendizagem.
Variedade
Incorporar vídeos em um programa de aprendizagem acrescenta variedade aos materiais, evitando a monotonia e atendendo a diferentes preferências de aprendizagem.
Alcance Global
Os vídeos podem ser facilmente compartilhados e acessados on-line, permitindo que alunos de todo o mundo acessem o mesmo conteúdo educacional.
Para maximizar a eficácia dos vídeos na aprendizagem multimodal, é essencial criar conteúdo de vídeo bem estruturado e de alta qualidade que se alinhe aos objetivos de aprendizagem. Além disso, os educadores devem considerar as necessidades e preferências dos seus alunos e garantir que os vídeos sejam usados como parte de um currículo completo que inclua outras modalidades, como texto, exercícios interativos e discussões.
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